ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ            

«ΒΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ»

Μεθοδολογία ανάλυσης των εικαστικών πηγών στην Ιστορία

.

►ΒΗΜΑ 1 : Προέλευση και κατάταξη τής πηγής

● Από πού προέρχεται η πηγή; ● Τι είδους εικαστική πηγή είναι; Φωτογραφία, πίνακας, γελοιογραφία ή   σχεδιαστική αναπαράσταση, χάρτης, κάτοψη;

►ΒΗΜΑ 2 : Περιγραφή

● Περίγραψε τούς ανθρώπους και τι κάνουν, ή/και τα αντικείμενα που απεικονίζονται. ● Βλέπεις διαφορετικές ομάδες ανθρώπων ή αντικειμένων; ● Τι βλέπεις στο βάθος-σε πρώτο πλάνο-στο κέντρο-αριστερά και δεξιά; ● Οι άνθρωποι ή τα αντικείμενα είναι σχεδιασμένοι ρεαλιστικά ή υπερβολικά; ● Ποια χώρα ή ήπειρο απεικονίζει ο χάρτης; Τι είδους χάρτης είναι; ● Τι απεικονίζει η κάτοψη; Περίγραψέ την αρχίζοντας από το εξωτερικό της σχήμα και προχωρώντας στο εσωτερικό.

►ΒΗΜΑ 3 : Ερμηνεία

● Τι νομίζεις ότι συμβαίνει σε αυτή την εικόνα; ● Ποιοι είναι/τι είναι οι άνθρωποι ή τα αντικείμενα που εικονίζονται; ● Σε ποιο γεγονός ή ζήτημα αναφέρεται η εικαστική πηγή; ● Τι σημαίνει η λεζάντα; Είναι χιουμοριστική ή ειρωνική; Με ποιον τρόπο; (για γελοιογραφίες μόνον) ● Ποια σύμβολα χρησιμοποιεί ο γελοιογράφος; Γιατί τα χρησιμοποιεί; (για γελοιογραφίες μόνον) ● Είναι μια φυσική φωτογραφία ή είναι στημένη, ειδικά για φωτογράφιση; (για φωτογραφίες μόνον) ● Τι δείχνει ο χάρτης; Ποια σύμβολα χρησιμοποιεί ο χαρτογράφος;

►ΒΗΜΑ 4 : Συσχετισμός με άλλα είδη πηγών  

● Με ποιες άλλες πηγές μπορείς να συσχετίσεις τη συγκεκριμένη εικαστική πηγή; ● Τι γνωρίζεις από την τάξη σου για το γεγονός που απεικονίζεται;

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - Διδακτική πρόταση 2

Πώς αναλύουμε ένα πεζό λογοτεχνικό κείμενο;

Διαβάστε το απόσπασμα του πεζού κειμένου. Παρατηρήστε τον τίτλο του αποσπάσματος και εντοπίστε από ποιο σημείο του κειμένου προέρχεται. Τι παρατηρείτε; Στη συνέχεια, δείτε τον τίτλο του έργου στο τέλος του αποσπάσματος. Ποια είναι η σχέση του με το περιεχόμενο του αποσπάσματος;

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - Διδακτική πρόταση 1

Πώς αναλύουμε ένα ποίημα;

Διαβάστε δυνατά το ποίημα 2 – 3 φορές.  Σε ποιο θέμα νομίζετε ότι αναφέρεται; Ποιος μιλάει στο ποίημα;

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

♣

Παρατηρήστε τον τίτλο του ποιήματος. Ποια είναι η σχέση του τίτλου με το θέμα του ποιήματος; Μας προϊδεάζει ο τίτλος για το περιεχόμενο;

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................